Dit is één van de uitkomsten uit de door de SER en TNO jaarlijks gepresenteerde Monitor Leercultuur.
De Monitor Leercultuur biedt inzicht in de manier waarop werkenden in Nederland leren en hoe dit zich in de periode 2012–2024 heeft ontwikkeld. Omdat leercultuur een breed en complex begrip is, laat het zich niet vangen in één enkel cijfer. De monitor kijkt daarom verder dan alleen het volgen van formele en non-formele cursussen. Ook leren op de werkvloer — het zogenoemde informele leren — speelt een belangrijke rol. De gebruikte indicatoren zijn onderverdeeld in drie samenhangende categorieën: het daadwerkelijke leergedrag van werkenden, de mate waarin zij de urgentie voelen om te blijven leren en hun vaardigheden passend vinden bij het werk, en de stimulerende factoren die leren mogelijk maken, zoals werkomstandigheden en HR-beleid.
Deze brede kijk op leren sluit goed aan bij de praktijk in de energiesector. Opleiden en ontwikkelen zijn hier essentieel om medewerkers goed toe te rusten voor hun huidige én toekomstige werk. De O&O-fondsen spelen hierin een belangrijke rol door in nauwe samenwerking met het beroepsonderwijs opleidingsprogramma’s te ontwikkelen die aansluiten bij de vakbekwaamheidseisen van de sector. Zo wordt nieuw talent sneller inzetbaar, terwijl huidige medewerkers de ruimte krijgen om hun kennis en vaardigheden continu verder te ontwikkelen. Scholing, opleiding en loopbaanontwikkeling vormen daarmee een vast onderdeel van het personeelsbeleid binnen bedrijven in de energiesector.
Tegen de achtergrond van de energietransitie, snelle technologische ontwikkelingen en een structureel krappe arbeidsmarkt is die inzet urgenter dan ooit. De inzichten uit de Monitor Leercultuur laten zien hoe belangrijk het is dat werkgevers blijven investeren in een stimulerende leercultuur. Werkgevers in de energiesector doen dit door actief te blijven investeren in opleidingsmogelijkheden en professionele ontwikkeling, met als doel medewerkers duurzaam inzetbaar te houden — nu én in de toekomst.